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Comment réduire les comportements agressifs chez les personnes ayant une déficience intellectuelle

Comment réduire les comportements agressifs chez les personnes ayant une déficience intellectuelle


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Une déficience intellectuelle comprend une gamme de déficiences mentales qui surviennent dans l’enfance et comprennent des troubles d’apprentissage légers à des troubles plus graves tels que l’autisme. Les troubles du développement peuvent affecter de nombreux domaines du fonctionnement, notamment la pensée, le comportement, le développement de la parole et des sens. Bien que la plupart des personnes ayant une déficience intellectuelle ne soient ni violentes ni agressives, certaines personnes présentant une déficience plus grave peuvent éprouver de grandes frustrations, qui peuvent être exprimées par des comportements agressifs et auto-préjudiciables.

Calme modèle. Des techniques verbales et non verbales peuvent être utilisées pour apporter un sentiment de calme à la situation. Les techniques non verbales consistent à afficher une posture corporelle calme et détendue et à limiter les espaces en dirigeant la personne dans une autre pièce ou zone à l’écart des autres. Vous pouvez exprimer votre calme verbalement en utilisant un ton de voix apaisant. Évitez de donner des ordres ou de faire des menaces.

Identifier les sentiments. Une personne en colère se sent probablement menacée et craintive. Aidez la personne à nommer ces émotions et toute autre émotion qu’elle est susceptible de ressentir sous sa colère. Cela peut l’aider à mieux comprendre ce qui cause les sentiments de colère et à désamorcer la colère.

Exprimer l'empathie. Montrez-lui que vous comprenez vraiment ce qu'il traverse. Vous pouvez faire preuve d'empathie en expliquant qu'il y a eu des moments où vous avez ressenti de la frustration et même de la colère, cela peut aider la personne à se sentir comprise et normaliser la colère et la frustration sous forme d'émotions que tout le monde ressent parfois.

Rediriger et récompenser. Lorsque la personne commence à se calmer, dirigez-vous vers une autre activité, de préférence quelque chose d'apaisante. Récompensez ce nouveau comportement avec des éloges, ce qui renforcera le cas échéant les comportements calmes et non agressifs.

Pointe

  • Pour les personnes atteintes d'autisme, l'agression peut se manifester sous la forme de comportements auto-dommageables. Celles-ci peuvent être dues à une excitation excessive ou insuffisante. Dans ce cas, la réorientation consisterait à donner à la personne le contraire: une activité qui offre plus de stimulation si la personne s’ennuie ou moins de stimulation si elle est trop excitée.

Pointe

  • L'utilisation d'interventions physiques ou la contrainte physique d'une personne devenue violente font l'objet de débats. Bien que ces techniques soient encore utilisées chez les enfants et les personnes atteintes de maladie mentale ayant des comportements violents, elles ne devraient être pratiquées que par des personnes spécialement formées à ces techniques et présentant un risque minimal de préjudice.